宗教教育与数字技术相结合，来自居林Maahad Tahfiz Al Qadi Iyad的20名塔希夫兹学生通过在马来西亚吉隆坡大学西班牙语学院参加的专业技术培训项目，获得了物联网和数据分析的实践经验。

于2026年10月举行的为期五天的塔希夫兹职业技术教育与培训物联网与数据分析项目，向学生们介绍了新兴的数字技术，同时通过实践的科学、技术、工程和数学技能，补充了他们的传统宗教教育。

由马来西亚吉隆坡大学知识与继续教育中心在终身学习计划下组织的塔希夫兹职业技术教育与培训项目，并获得人民信托委员会的支持，该倡议旨在通过职业技术教育与培训拓宽塔希夫兹学生的教育机会。

该项目反映了将数字素养和技术能力融入多元化教育途径的日益重视，使宗教教育背景的学生能够探索技术驱动型产业的机会。

在为期五天的培训中，参与者通过互动学习课程和实验室活动，学习了物联网、微控制器、传感器和数据分析的基础知识。

在马来西亚吉隆坡大学西班牙语学院的微控制器实验室里，学生们进行了基于传感器的实践练习，从而了解了联网设备如何收集和处理数据以应用于现实世界。

实践课程使参与者能够超越课堂理论，在提升分析思维、解决问题能力和团队合作能力的同时，培养对数字工具的熟练掌握。

学生们还合作开展了小组项目，并向讲师和同学展示了他们的研究成果，这不仅展示了他们对物联网和数据分析概念的理解，同时也增强了他们在沟通和技术演示方面的信心。

除了技术知识之外，该课程还融入了以伊斯兰教义伊赫桑为根基的价值观学习，该教义强调卓越、精确、准确以及持续的自我提升。

该项目还接待了马来西亚吉隆坡大学副校长负责研究与企业事务的阿兹米哈桑教授，这体现了该校对包容性技术教育、终身学习和社区参与的承诺。

通过马来西亚吉隆坡大学知识与继续教育中心、马来西亚吉隆坡大学西班牙语学院、人民信托委员会和Maahad Tahfiz Al Qadi Iyad之间的合作，该倡议为背诵科学生提供了探索科学、技术、工程和数学教育和培养基础数字能力的新途径。

该项目与联合国可持续发展目标保持一致，特别是可持续发展目标4优质教育，通过扩大包容性技术教育、终身学习和实用数字技能发展方面的普及。

它还通过早期接触与行业相关的技术能力，支持可持续发展目标8体面工作和经济增长，并通过向学生介绍与数字化创新相关的物联网和数据分析技术，支持可持续发展目标9产业创新和基础设施。

此外，该倡议通过扩大不同教育背景学生的获得技术学习机会的渠道，有助于实现可持续发展目标10减少不平等，而教育机构与人民信托委员会之间的合作则体现了可持续发展目标17促进目标实现的伙伴关系。